「你身邊的每個人，都有一個值得全世界傾聽的故事」－Dave Isay，故事蒐集者
學生們必須用八張圖片，按照自己的方式編排順序，以圖說的方式說出自己生命中最難忘的故事。
40位學生就像藝術家，雕琢看起來平凡無奇的大理石，削去較無關緊要的瑣碎，留存有意義的人生片段，使樸拙的石塊出現形貌，成為自己獨一無二的藝術品。
當每位孩子都願意面對生命中一段深刻的覺知時，他們已超越了僅僅應付一份作業的心態，而能將內在的自我祼裎在這個團體間，分享心中的恐懼、羞愧、榮耀，與哀傷。
我發現，只要好好準備，每一位孩子都是天生的說書人。其實，說故事不需要太多技巧的包裝，需要的僅僅是真情流露；只要恰當的呈現，任何人的故事都值得全世界傾耳聆聽。
不可避免的，在聆聽故事的時候，我們會隨著主角的步伐，走進他的故事，用他的角度看事情，感受他的悲苦歡欣，因他的感動而感動，因他的滿足而快活。
因著述說，40個人的故事又編織進入彼此的故事裡，匯聚成一個交融眼淚與笑靨的巨大故事球，我們因故事而凝聚，內心相互共鳴，聽見了多樣生命的跫音，也增長了許多智慧。
從史詩般的內心探索、曲折的愛情故事、動容的親情糾結、黑暗的職場歷程、搞笑的學校趣事、勵志的抉擇與冒險、面對疾病時的恐懼、遭人厭棄時的孤單、溫馨動人的小品、一路聽到對社會的深沈省思；每個故事都是挖掘自我，都是看見希望。
我從這群孩子們身上，看見了一個小時代的脈動，與超越年齡的早熟。
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一場說故事大會這學期，為了讓二年級的學生迎接校外實習的面試，我規劃了一個自我行銷課程，主題簡單明瞭：「說出自己的故事」。
學生們必須用八張圖片，按照自己的方式編排順序，以圖說的方式說出自己生命中最難忘的故事。
當每位孩子都願意面對生命中一段深刻的覺知時，他們已超越了僅僅應付一份作業的心態，而能將內在的自我祼裎在這個團體間，分享心中的恐懼、羞愧、榮耀，與哀傷。
我發現，只要好好準備，每一位孩子都是天生的說書人。其實，說故事不需要太多技巧的包裝，需要的僅僅是真情流露；只要恰當的呈現，任何人的故事都值得全世界傾耳聆聽。
好故事的「公式」通常故事會因循著一個基本脈絡，延伸出無論壯闊或小巧的面貌…
因著某個偶發的事件，主角啟程前往未知的領域，在途中遇見了挫折、內心的衝突，也許受到某位貴人的指引，經歷了幾次跌宕起伏，撞見了危機、突破了困境、獲得了一個難能可貴的啟示；最後，展開了一段新生活。
在說故事大會之前，我播放了這個影片，說明了何謂「故事的公式」（可點選中文字幕）
不可避免的，在聆聽故事的時候，我們會隨著主角的步伐，走進他的故事，用他的角度看事情，感受他的悲苦歡欣，因他的感動而感動，因他的滿足而快活。
故事的力量在教室裡，我們關起了大燈，座落在黑暗中，窩在一盞小燈前，目光投向前方的投影片。從燈座內裊裊吹出的香氣，我依稀感覺回到了遠古，眾人在石壁旁圍著營火，彼此分享與野獸搏擊、和敵族爭鬥的生存法則；從他人的故事中，吸取經驗與啟示：
- 有人說到人生首次打工的經驗，因工作仍不上手，在一片混亂中遭主管責備，卻受到同事暖心的陪伴，重新建立信心，能繼續擁抱不安，並期待自己成為能帶給新人溫暖的角色。
- 也有人從小懷抱運動的夢想，國中在籃球與體能項目囊括各種獎項，卻得知自己髖骨位置移位的噩耗，手術後註定無法朝運動發展，在頹廢與絕望中，在餐飲中找到希望，重新站起。
- 又有人從純粹的聽饒舌歌曲，意外接觸到國外饒舌樂團抒發關懷社會的歌詞，並google到民權鬥士金恩博士的演說，因此開始關注社會議題，進而鍛鍊獨立思考的能力。
因著述說，40個人的故事又編織進入彼此的故事裡，匯聚成一個交融眼淚與笑靨的巨大故事球，我們因故事而凝聚，內心相互共鳴，聽見了多樣生命的跫音，也增長了許多智慧。
從史詩般的內心探索、曲折的愛情故事、動容的親情糾結、黑暗的職場歷程、搞笑的學校趣事、勵志的抉擇與冒險、面對疾病時的恐懼、遭人厭棄時的孤單、溫馨動人的小品、一路聽到對社會的深沈省思；每個故事都是挖掘自我，都是看見希望。
我從這群孩子們身上，看見了一個小時代的脈動，與超越年齡的早熟。
在說完故事之後...然而，故事總有說完的時候，最後我和孩子們說：
「謝謝你們的願意，讓我們在小小的教室裡，超越了時間與空間的束縛，遨遊在眾人的生命脈絡裡。
每個故事都曾是錐心刺骨的熬練過程，或不為人知的祕密，而現在我們能心平氣和的分享，這需要很大的勇敢，表示我們已經走過，且能淡然面對，我為你們感到驕傲。
所以，請尊重每個被分享出來的故事，而這些故事也需經過當事人的允許，才能轉述分享。
而我，無法為這些故事評分，因為每個故事都是人生的萃取物；我無法批評故事，就像我無法批評人生。」
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