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創新教育一線玩家、富有感力的文字工作者、以故事創造溫度的說書人、沈醉於書海的嗜書人；不能少的，是笛兒、箏寶的瘋狂老爸。

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「孩子，你究竟為誰而學？」—學校該教/不該教什麼？

日期： 11月 08, 2020

大武山下未來需要的能力回到孩子開平餐飲學校順性發展會思考的教室龍應台 PTS教育

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吳緯中

關於緯中

➢親子天下-翻轉教育網站駐站作者
➢人生學校（The School of Life Taipei）講師
➢著書《丟掉課本之後，學習才真正開始》，時報文化
➢著書《合作課：從我到我們的團隊練習》，親子天下
➢著書《老師該教，卻沒教的事》，寶瓶文化，獲選台北市立圖書館108年上半年每月一書
➢開平餐飲學校教師

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老爸的禮物－20本世界文學經典名著的開場白

小學時，有一天放學下課打開家門，看見老爸坐在現在只有在古董級的家具店才買得到的藤椅沙發，神祕兮兮的對我說，待會兒有個東西要送給你和妹妹。腦子還沒轉過來時，門口就聽到了車聲，全身綠裝的郵差打開郵車，和老爸一起吃力地搬出好幾箱又大又重的包裹，一一堆放在舊家的長廊上。我感覺心臟在胸口奔放鼓動著，我用發抖的手打開了第一箱，驚訝的發現裡面是全套多達100多本的遠景的全套世界文學名著（絕非少年精簡版）。老爸看著我手舞足蹈的模樣，很是得意，說：「從今以後，你和妹妹就不用讀少年注音簡化版的世界文學了！」看著我們閱讀，是老爸心中的喜悅。老爸就是這樣從小栽培我們閱讀。他看知識比一切都重要，甚至是看許多人覺得「沒有用」的知識－文學。因為老爸知道文學的力量。好多好多年過去，我也才漸漸領會這力量帶給我的影響。文學經典名著之所以成立，是因為它能在黑暗顛簸的時代洪流中屹立不墜，散發明亮穩定的光芒；而這20部文學名著開頭的第一段話，就是散發光芒的源頭、偉大智慧的起始之處，捕捉了整部經典的神韻，太值得獨立品味： 1. 《雙城記》查爾斯‧狄更斯那是最美好的時代，那是最糟糕的時代；那是智慧的年頭，那是愚昧的年頭；那是信仰的時期，那是懷疑的時期；那是光明的季節，那是黑暗的季節；那是希望的春天，那是失望的冬天；我們全都在直奔天堂，我們全都在直奔相反的方向—簡而言之，那時跟現在非常相象，某些最喧囂的權威堅持要用形容詞的最高級來形容它。說它好，是最高級的；說它不好，也是最高級的。 2. 《百年孤寂》加西亞‧馬奎斯很多年以後，奧雷連諾上校站在行刑隊面前，準會想起父親帶他去參觀冰塊的那個遙遠的下午。當時，馬孔多是個二十戶人家的村莊，一座座土房都蓋在河岸上，河水清澈，沿著遍布石頭的河床流去，河裏的石頭光滑、潔白，活像史前的巨蛋。

孩子們的課堂惡夢－6種令學生聞之色變的老師

我們都尊重老師；拜至聖先師所賜，中國人尊師重道的悠久傳統根深蒂固。然而，捫心自問，我們都曾遇見過一些讓我們很無言、很討厭、很不願回想到的老師，甚至嚴重的，會令我們成長歷程蒙上一層污濁的陰影... 度過了一個溫暖的寒假，開學的第一天，我和新班級分享自己成長時心中所懼怕、不喜歡的老師。我開始認真回想，若自己是高中生，我不喜歡什麼樣的老師。以下6個令學生敬而遠之的老師特質，整理自我個人的經驗與課堂中與孩子們腦力激盪的結果：

【流傳歐洲百年的耶拿教育No.1】你信任孩子嗎？

兩年前的春末，我和台灣第一批實驗教育試點國小的校長們、開平餐飲學校的夏創辦人，與政大的鄭教授，一同前往奧地利探訪多所小學，首度和實現人文精神的耶拿教育（Jenaplan）（註1）相會。當時的我，分享了一篇耶拿教育的初體驗和觀察，我驚為天人地發現，教育竟然可以這麼貼近人，如此尊重生命的原貌；也看見在實行耶拿教育的學校中，孩子能自在地以自己的步伐，成為一個完整的人。那次的經歷，更堅定了我對所在學校教育願景的信念。沒有想到，在2018年的暑假，政大實驗教育推動中心邀請荷蘭的兩位耶拿教育重量級的人物來台，舉辦了為期兩週的師資培訓；而我，竟有機會沈浸在這股創新教育的洶湧水流裡。就好像朝思暮想的朝聖地，突然親臨眼前；在奧地利所看見的那幅吸引我的教育風光，原汁原味地來到了台灣。耶拿教育的教室中，孩子可以選擇感興趣的主題學習耶拿教育的第一堂課：你信任孩子嗎？第一天一早，我顛簸地走進圓環型的國際會議廳時，講師Jaap Meijer （註2）的裝扮就令我目光為之一亮。Jaap鬈著一頭貝多芬式的花白短髮，穿著六分工作褲，扎著短袖格紋襯衫，腳穿黝黑沈重的登山靴；目光深沈、和藹，隱隱散發著的童心與活力。

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