在學期的最後一天，學生們即將換班。抓住最後機會，我帶著孩子們前往圓山花博廣場，冬日的豔陽只讓我們的笑容顯得更加燦爛。
在每一位學生都述說了對彼此的感謝和回饋後，我向他們唱了一首情歌：「至少還有你」。
我說，歌詞中的「你」指的就是我們彼此，像歌詞說的「就算全世界我也可以放棄，至少還有你值得我去珍惜」。
唱完了情歌，我讀了一封長信給孩子們，紀念我們一同走過的時光...
給親愛的茶班：
短短不到三個月的時間，我能做的很少，很想再多陪你們一些，把你們的潛力再逼出來一些，再多愛你們一些，再多和你們說說話，分享我的故事，我的歡喜與哀傷。
但時間就像兇狠的巨獸，不會因為你哀聲求饒就放你一馬。
認識我的人就知道，我愛我的學生，我的愛常叫他們雞皮疙瘩掉滿地。我愛我的學生都來不及了，怎麼狠的下心罵呢？
況且，我不喜歡罵人，從來都不喜歡，這會勾起我學生時代受到辱罵的回憶，與我的價值觀完全衝突。
但我為什麼常罵你們？
因為我覺得你們可以更好。既然可以更好，那為什麼要放爛？既然可以認真，那為什麼要頹廢？既然可以飛，那為什麼要爬？
當你們糟蹋自己的能力、不尊重自己的身分、對生活憤世嫉俗、對未來找不到動力與方向、看不到團體眼中只有自己時，我看不過去。我以我會罵人。
然而，我希望你們能看見，在這些責罵的背後，我是用豐滿的愛去支持的。
這才是你們高一的第一個學期，不是嗎？在未來，也才有可能知道如何針對這些狀況改進，讓自己更快樂、更進步。而這些，都是在其他學校很難發現的事。
在陪伴你們的過程，我發現我無法做好每一項細節，無法處理好你們在每個環節中的情緒與狀況。
我發現我並不完美，就算我再怎麼努力，我仍不可能完美。然而，這樣的不完美，卻使我有機會和你們一起成長；試想，若完美了，那還有什麼意思呢？
但我想告訴你們的是，我已盡上了全力。我知道我必須盡上全力，因為我們只有短短三個月相聚的時間，所以我沒有鬆懈。
最後，我鼓勵你們，把你們的恐懼線再往前推移一些，學會與不愉快共處，與壓力共存，與暴走共度；學會在受傷時，不憐惜自己的苦痛，不責怪人、事、物，反而把傷痕看做力量的泉源；學會不當悲情主義者、悲觀主義者、悲劇主義者；學會在自己盡力之後，承認自己的不完美，讓別人幫你，陪你走過一段。經過了這些之後，你們會成為更堅強、更勇敢的人。
加油吧，飛向自己的夢想。
我愛你們。希望陪你們多一些的緯中。
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在每一位學生都述說了對彼此的感謝和回饋後，我向他們唱了一首情歌：「至少還有你」。我說，歌詞中的「你」指的就是我們彼此，像歌詞說的「就算全世界我也可以放棄，至少還有你值得我去珍惜」。
唱完了情歌，我讀了一封長信給孩子們，紀念我們一同走過的時光...
給親愛的茶班：
短短不到三個月的時間，我能做的很少，很想再多陪你們一些，把你們的潛力再逼出來一些，再多愛你們一些，再多和你們說說話，分享我的故事，我的歡喜與哀傷。
但時間就像兇狠的巨獸，不會因為你哀聲求饒就放你一馬。
成為一個兇狠的老師帶你們是我當老師以來，展現最嚴厲面貌的一次。然而，在我們相聚的最後一天，我想告訴你們，那個你們覺得很兇的人並不是我，而是一隻披著狼皮的羊，在模仿凶惡的野狼吠叫的模樣。
認識我的人就知道，我愛我的學生，我的愛常叫他們雞皮疙瘩掉滿地。我愛我的學生都來不及了，怎麼狠的下心罵呢？
況且，我不喜歡罵人，從來都不喜歡，這會勾起我學生時代受到辱罵的回憶，與我的價值觀完全衝突。
但我為什麼常罵你們？
因為我覺得你們可以更好。既然可以更好，那為什麼要放爛？既然可以認真，那為什麼要頹廢？既然可以飛，那為什麼要爬？
當你們糟蹋自己的能力、不尊重自己的身分、對生活憤世嫉俗、對未來找不到動力與方向、看不到團體眼中只有自己時，我看不過去。我以我會罵人。
然而，我希望你們能看見，在這些責罵的背後，我是用豐滿的愛去支持的。
我從你們身上學到的事表面上，你們是學生，我是老師。學生似乎理當從老師身上學東西，但事實上，我從你們這些有個性的人、柔軟並有進取心的人、願意承擔的人身上學到了很多，例如...
1. 100芬：妳總是能用笑容面對一切困難，並用大膽奔放的創意完成任務，在作事上，總是不需要我在旁邊像老媽子一樣碎念，就能自己尊重自己，自己要求自己。從妳身上，我學到樂觀微笑的可貴。
2. 宏：在一次擔任全班的大組長時，有一次我看見你留下眼淚，我原本以為是因為壓力太大，但後來我發現，我太低估你了。你的答案讓我很驚訝：「我覺得自己做得不夠好，但老師卻沒有罵我」。當下，我心裡母性情懷突然昇華，我怎麼捨得罵你呢？我會珍惜做事最認真的人，也知道你已經盡了全力。從你身上，我學到一種高貴的榮譽感。
3. 阿良：在一次私下的談話中，你對我說：「我喜歡挑戰你所說的事情，我不喜歡被你打槍，所以我做到最好」。我欣賞你的反骨精神，儘管有時候會被氣的自己快升天，但從你身上，我學到叛逆的勇氣。
4. 蕥蕥：雖然妳面對人群至今仍會害怕，心中仍會恐慌，但妳卻沒有停止不斷逼自己要出來爭取機會，擔任班級的領導角色。從妳身上，我學到不要輕易的放過自己，那種逼自己到絕境，直至無處可逃的勇氣。
5. 阿神：你擔任班級的衛生股長，在一次大掃除，有許多人沒有配合時，你說的一段話打動了我：「我很對不起那些認真打掃的人，我也覺得自己沒有能力帶好那些不願意打掃的人。」邊說，你邊難過的留下眼淚。你沒有怪任何人，你怪自己，並扛起一切的責任。從你身上，我學到責任感的重要。
6. 宇：你在做任何事時，總是一派隨性、輕鬆寫意的姿態，你常不照牌理出牌，規劃事情時都不講究要安排的天衣無縫。你逼著我要相信你，相信你在最後一刻站上舞台時，就是最完美的表演時刻，而你也的確做到了。從你身上，我學到真實的信任。
7. 提嫣：因為一些誤會，一位同學和妳之間起了一些誤會，但當對方崩潰、道歉時，妳立即放下原本憤怒的情緒，而前去安慰她，且溫柔地擦拭她的眼淚，並且伸手擁抱她，讓我看見一個散發人性光輝的感人畫面。從妳身上，我學到如何原諒那些曾經傷害過自己的人。
8. 嫺和琪：在沉寂了一個學期之後，你們在期末突然覺醒，把握最後的機會當兩個組的組長，並在活動的前幾天，熬夜趕工做出最好的成果，雖然這兩個組的組員人數不多，但我真的很佩服你們。從你們身上，我學到我們每一個人都可以成為領導者。
9. 儒：你大概是這幾個月讓我最生氣、暴衝的人了吧！在一次的衝突後，我大罵你，且把你趕出教室，你卻沒有懷恨在心，反而在當晚，就打電話給我向我道歉，這讓我印象深刻。從你身上，我學到道歉並不可恥，而是可敬的行為。
10. 小茶：這三個月以來，最讓我意外的人一定非你莫屬，特別是最後一天，你笑開了臉，大方和那位總是和你唱反調，不斷惹你生氣的同學擁抱的畫面。從你身上，我學到原來仇人也可以成為朋友，原來那個最冒犯自己的人，可以成為最砥礪自己，磨練自己成長的人。很遺憾，我希望時間足夠，讓我能細數我從你們每一個人身上所學到的事情...。
發現自己的「不能」昨天，有一個別班的學生私下找我，說了好多這學期所遭遇的壓力和問題，說自己好累好累，而常常承擔組員所不願意做的事。我聽她哭著發洩完情緒後，最後我說，妳至少學到了一個很珍貴的東西，她問是什麼，我回答：「經過了這一切，妳終於發現了自己的『不能』。」她露出疑惑的表情，我接著說：
「妳發現了你『不能』管好妳的組員，帶動他們完成事情；
『不能』把每件事做的完美無暇，把自己搞的疲憊不堪；
『不能」堅持自己當初進入學校時的夢想，過了一學期就萌生放棄的念頭；
『不能』總是保持樂觀、開朗的態度；
『不能』做好時間管理，把事情處理的井然有序；
『不能』控制自己的情緒，反而常常崩潰...。
如果，經過這個學期，妳看見了自己很廢，很沒有能力，我想很誠摯的告訴妳，這是個偉大的發現！」我覺得，這也是你們的情況。經過一個學期，你有發現自己的「不能」嗎？經過了這個學期忙到翻天、合作到吐血、崩潰到無望的生活後，至少你們認識了自己，認識了自己的限制，這是一個大的突破。
這才是你們高一的第一個學期，不是嗎？在未來，也才有可能知道如何針對這些狀況改進，讓自己更快樂、更進步。而這些，都是在其他學校很難發現的事。
我們不完美不只你們會發現自己的「不能」，身為老師的我，也同樣會發現。
在陪伴你們的過程，我發現我無法做好每一項細節，無法處理好你們在每個環節中的情緒與狀況。
我發現我並不完美，就算我再怎麼努力，我仍不可能完美。然而，這樣的不完美，卻使我有機會和你們一起成長；試想，若完美了，那還有什麼意思呢？
但我想告訴你們的是，我已盡上了全力。我知道我必須盡上全力，因為我們只有短短三個月相聚的時間，所以我沒有鬆懈。
最後，我鼓勵你們，把你們的恐懼線再往前推移一些，學會與不愉快共處，與壓力共存，與暴走共度；學會在受傷時，不憐惜自己的苦痛，不責怪人、事、物，反而把傷痕看做力量的泉源；學會不當悲情主義者、悲觀主義者、悲劇主義者；學會在自己盡力之後，承認自己的不完美，讓別人幫你，陪你走過一段。經過了這些之後，你們會成為更堅強、更勇敢的人。
加油吧，飛向自己的夢想。
我愛你們。希望陪你們多一些的緯中。
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